Mit einem Lächeln im Gesicht und den schönsten Farben auf ihren Tüchern, die ihre fröhliche Natur widerspiegeln, „reist“ sie in ihrem Unterricht durch ganz Europa. Auf eine sanfte und unaufdringliche Weise verwebt sie die Fäden der bosnischen Sprache unter Kindern mit Wurzeln in Bosnien und Herzegowina.

Sie hat die Philosophische Fakultät in Sarajevo abgeschlossen, wo sie auch ihre ersten beruflichen Erfahrungen gesammelt hat. Heute betont sie mit Stolz, dass sie Professorin am Gymnasium Musa Ćazim Ćatić in ihrer Heimatstadt Tešanj ist und zugleich ein unverzichtbarer Teil des Tako Lako Teams.

Doch wer ist Lehrerin Melika in ihrem Klassenzimmer? „Auf den ersten Blick bin ich Lehrerin für bosnische Sprache und Literatur. Vom ersten Moment an ist es mir sehr wichtig, dass die Schüler keine Angst empfinden. Mir ist es wichtig, den Blick eines traurigen Kindes zu erkennen, das vielleicht einen Moment zum Lachen braucht oder jemanden, der Verständnis zeigt, wenn es Probleme außerhalb der Schule hat.“ Respekt ist für sie sehr wichtig, aber er muss durch den Umgang mit den Schülern verdient werden und nicht durch Angst. Seit sie mit Jugendlichen am Gymnasium Musa Ćazim Ćatić arbeitet, versteht sie diese Haltung noch besser. In diesem Alter sind Verständnis und Unterstützung für die Schüler besonders wichtig.

Lesen bereichert den Geist

Durch ihre Arbeit versucht sie, Kindern Bücher näherzubringen und die Liebe zum geschriebenen Wort zu wecken. Vielleicht ist genau das, was sie besonders macht. „Ich versuche ihnen zu zeigen, dass Lesen den Geist bereichert, dass wir durch Lesen eine kritischere Sicht auf die Welt entwickeln und dass wir dadurch Ereignisse um uns herum und in uns selbst besser verstehen können“, sagt sie mit spürbarer Begeisterung.

Auf unser Team wurde sie durch eine Anzeige in einem sozialen Netzwerk aufmerksam. Besonders angesprochen hat sie der Wunsch von Kindern und Eltern, die Sprache ihres Herkunftslandes nicht zu vergessen. „Als ich später mehr über die Ziele, die Vision und die Mission dieses Projekts erfahren habe, war ich sehr glücklich, einen Beitrag leisten zu können. Kinder, die nur selten die Möglichkeit haben, ihre Heimat zu besuchen, möchten diese Verbindung zu ihren Wurzeln behalten. Sie möchten diese Wurzeln stärken, denn wahre Bereicherung liegt in der Mehrsprachigkeit.“

Anpassung an die Kinder und erste Herausforderungen

Sie sagt, dass es am Anfang schwierig war, sich auf das Niveau von Kindern einzustellen, die nur sehr wenige oder gar keine bosnischen Wörter kannten. Den eigenen Unterricht so anzupassen, dass man mit einem kleinen Wortschatz vermittelt, was sie lernen sollen, war eine echte Herausforderung.

„Dabei haben mir die Kolleginnen sehr geholfen, die schon länger im Team sind, mit ihren Ratschlägen und Anleitungen, wie man Kindern Sicherheit in der Kommunikation gibt und ihr Selbstvertrauen stärkt. Manchmal passiert es, dass Kinder einfache Wörter nicht kennen…“

Sprache ist ein wichtiger Teil der Identität

Unsere Lehrerinnen „reisen“ während ihres Unterrichts durch ganz Europa, in die USA und nach Kanada. So „besucht“ auch Lehrerin Melika Dänemark, die Niederlande, Schweden, die Schweiz, Deutschland, Italien und Norwegen. Häufig hat sie Schülerinnen und Schüler, bei denen ein Elternteil aus Bosnien und Herzegowina oder Kroatien stammt, während der andere zum Beispiel Däne, Deutscher, Norweger oder Schwede ist. Besonders freut sie, dass diese Kinder den anderen in nichts nachstehen.„Ich habe zunehmend den Eindruck, dass es unseren Menschen im Ausland sehr wichtig ist, ihren Kindern einen Teil ihrer Herkunft und Identität mitzugeben. Und das gelingt am besten über die Sprache. Sprache ist der wichtigste Teil unserer Identität. Durch sie gelangen wir zu Kultur, Tradition und Zugehörigkeit, die für jeden Menschen von großer Bedeutung sind“, betont sie.

Kleine Situationen, große Lektionen

Sie ist der Meinung, dass Eltern sich für Tako Lako und unseren Kurs entscheiden sollten, damit sich das Kind mit seinen Wurzeln verbunden fühlt, mit den Wurzeln seiner Eltern und Vorfahren, und dass es wichtig ist, ihre Sprache, die bosnische Sprache, zu beherrschen. Sie betont, dass es besonders wichtig ist, zumindest im eigenen Zuhause Bosnisch zu sprechen. „Dieser Kurs erleichtert auch den Eltern vieles, und genau dieses Feedback erhalten wir von ihnen, was für uns besonders wichtig ist. Unser Fokus liegt auf der Kommunikation, aber durch die Kommunikation vermitteln wir den Kindern auch grammatische Regeln, wichtige Persönlichkeiten aus Bosnien und Herzegowina sowie Ereignisse wie zum Beispiel Mak Dizdar und seine Poesie, die Olympischen Winterspiele 1984 in Sarajevo, den weltbekannten Maler Safet Zec sowie Sportler wie Edin Džeko, Amel Tuka und Lana Pudar.“

In ihrem Unterricht ist es immer zugleich konzentriert und fröhlich. Oft überraschen sie die Schülerinnen und Schüler, wie zum Beispiel ein Junge aus Norwegen, der den Beruf des Schmieds als geheimnisvollen Beruf beschrieben hat. Sie glaubt, dass nicht einmal alle Kinder in Bosnien und Herzegowina diesen Beruf erklären könnten. „Als er uns ein Foto zeigte, haben alle die Schmiede aus Baščaršija erkannt und verstanden, was die Aufgabe dieses Berufs ist. Kinder finden es interessant, wenn ein Wort im Bosnischen und in der Sprache ihres Landes gleich ist, zum Beispiel Banane, Paprika oder Kiwi.“

Anmeldungen sind geöffnet

Am Ende betont sie: „Wir schließen gerade einen weiteren Kurszyklus ab, daher folgen bald die Anmeldungen für den nächsten. Ich möchte hervorheben, dass unsere Stunden innovativ und für Kinder interessant sind, wir lachen oft und haben Spaß. Das sind Eindrücke, die wir von den Eltern unserer Schüler bekommen, denen die Kinder erzählen, was sie im Unterricht machen. Seit ich mit diesen Kindern arbeite, fühle ich mich unseren Menschen im Ausland viel näher und verstehe ihren Status, ihre Wünsche, ihre Ängste und die Kluft zwischen ihren Wurzeln und ihrem heutigen Leben viel besser. Es ist überhaupt nicht einfach, aber die Kenntnis der Sprache der eigenen Herkunft bedeutet eine Bereicherung der Identität. Ich würde den Eltern raten, diese Verbindung zu ihren Wurzeln nicht zu unterbrechen, und die Sprache spielt dabei die wichtigste Rolle. Ob sie sie durch unseren Kurs lernen oder durch eine andere Form des Unterrichts. Alle sind herzlich willkommen, es auszuprobieren. Wir schätzen sowohl Lob als auch konstruktive Kritik und Vorschläge. Denn wir haben dasselbe Ziel. Die bosnische Sprache in einem kleinen Menschen zu bewahren, der Kilometer von seiner Heimat entfernt lebt. Das ist unser Reichtum.“

Zum Abschluss des Gesprächs

Während das Gespräch langsam zu Ende geht, bleibt der Eindruck einer ruhigen und durchdachten Energie, die sich nicht aufdrängt, sondern durch kleine, aufrichtige Details in Erinnerung bleibt. Lehrerin Melika beschreibt ihre Arbeit nicht mit großen Worten, sondern zeigt sie durch einfache Situationen, die mehr sagen, als es auf den ersten Blick scheint. In allem, was sie geteilt hat, spürt man einen leisen, aber beständigen Enthusiasmus, der keine Aufmerksamkeit sucht, sondern sie ganz natürlich verdient.

Werfen Sie auch einen Blick auf die weiteren Gespräche, die wir vorbereitet haben. Vielleicht überrascht, bringt Sie die nächste Geschichte zum Lächeln oder inspiriert Sie.